QUALIDADE SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA

Resumo: Pensar no “bom ensino”, tal como defende Vygotsky (2001) é reconhecer nesse processo elementos relevantes para a avaliação da aprendizagem. Na escola, a avaliação é o meio pelo qual podemos observar se os conteúdos ensinados foram apropriados pelos estudantes e se estes conteúdos se constituem em elementos que modificam a forma como os estudantes pensam e agem diante de determinadas situações. Além disso, a escola é também espaço para a socialização e formação cidadã, objeto da qualidade social não aferida somente por avaliações padronizadas externas.